Горбатого Могилянка исправит? Ольга Василевская, «Главред» Новый учебный год подарит Украине еще несколько тысяч новоиспеченных журналистов. Совершенно разных: журналистов-филологов, журналистов-литредакторов, журналистов- технарей и просто журналистов.

Можно долго спорить о качестве кадров, выпускаемых отечественными вузами. Тут возникнет и тема этики, и эстетики, и начитанности, и прозорливости, а также ловкости, хитрости и расторопности в умении составлять элементарные журналистские запросы.

Возьмем главное – качество образования, предлагаемого наилучшими вузами страны. В этом году автор этих строк имела позитивный опыт поступления в Киево-Могилянскую академию на магистерскую программу «Журналистика». Что говорить – это лучший университет страны и по качеству образования, и по традициям, и по отношениям студент-преподаватель. Это самый добротный вуз: и по показателю честности, и по уровню сложности вступительных тестов, и по демократичности выборов своего президента. Об этом много писали и говорили в проводимых среди СМИ рейтингах. И выпускники всех без исключения факультетов Могилянки востребованы в разных сферах, как в Украине, так и за границей.

Однако есть несколько «но», заставляющие крепко задумываться о том, что журналисту даст Могилянка, да и любой другой вуз, кроме образования, диплома и традиций. И это при всем большом уважении к руководству университета.

Сразу скажем прямо – журналистика, одна из тех профессий, где нет места голой теории. Теоретики нынче обучаются философии. Журналистика же – профессия, скорее, практическая. И когда с тебя, журналиста, пусть с небольшим, но уже значимым стажем в 5 лет, при собеседовании берут обещание бросить работу – это не совсем приемлемо. Это даже обидно, поскольку сразу возникает вопрос – зачем сидеть два года среди таких же, как ты, 20 студентов, не видя и не интересуясь ежедневными новостями? Это журналистика?

Журналист, современный журналист, - это, прежде всего его контакты. Во-вторых, это его знание социально-политической, внешнеэкономической конъюнктуры, которая у нас, к сожалению, меняется ежедневно. Не видя жизни – не будешь журналистом. Не следя за тенденциями – не вырастишь в себе аналитика. Итак, почему наилучшая журналистская школа страны, заставляет делать выбор между журналистикой и… журналистикой?

Допустим, мы сделали выбор в пользу университетского образования, закрыв для себя на два года практический опыт (общения, написания, исследования, созерцания). Что предлагает нынешняя система журналистского образования? И в Могилянке, и в Институте журналистики, и во многих частных вузах – это закрытая конкуренция, состоящая из 20 человек в группе, или 60 на потоке. Не более того. Конкуренция за лидерство, за оценки, за уважение преподавателей. Или за наибольшее чувство пофигизма по отношению к учебе. Но тут нет ничего общего с журналистикой! Уже молчим о весьма поверхностных знаниях, которые дают пары по языку, литературе, истории журналистики. Те 169 часов, расписанных по плану на предмет под громким названием «Теория и методика журналистского творчества», можно усвоить за 5, прочитав книгу, к сожалению, уже покойного Й. Здоровеги (профессора Львовского университета им.Франка). А можно изучить и за 2, пообщавшись с ним еще при его жизни, благодаря работе в журналистике с 1 курса.

А что нам предлагают курсы по литературе и истории журналистики? Беглое повторение школьной программы. Почему в нынешнюю программу для журналистов не включить ярчайших Довлатова, Аграновского?.. Да мало ли найдется журналистов, работа и жизнь которых достойна изучения?

Но, пожалуй, самым важным предметом, который крайне необходимо включить в программу – копипастинг. Это бесконечное переписывание чужих текстов и хроническая амнезия, одолевающая нынешних журналистов при цитировании источника, уже начинает переходить всякие границы. А почему бы также не сделать в магистратуре специализации для журналистов, чтобы по желанию изучать экономику, финансы, политологию, юриспруденцию? Пусть не в полном объеме, пусть будет хотя бы вводный курс…

Можно говорить еще о тысячи разных новшеств, в которых нуждается современное журналистское образование. Вот когда министр Николаенко или любой другой министр согласится с подобными новшествами, а журналистские факультеты их внедрят, вот тогда я брошу все и пойду учиться. За любые деньги.